【编者按】为响应教育强国战略，构建行业多方共赢的生态合作体系，中望软件牵头与广东省工业软件创新中心、工业技术软件化产业联盟、工业产品设计与仿真软件创新联盟等单位，联合推出“标杆100”案例计划，邀请100位教育行业标杆先行者，分享在培养国家战略人才过程中的实践和经验。本期走进深圳信息职业技术学院，以下根据校长王晖、智能制造与装备学院院长刘明俊、工业软件开发技术教研室主任魏志丽的教育实践经验整理。

深圳信息职业技术学院（简称“深信息”）于2002年建校，是国家“双高计划”高水平校和优质高职院校，始终坚持“三同办学理念”，聚焦智能制造领域，建设智能制造与装备学院，围绕粤港澳大湾区核心工业软件、智能产线、高精装备、先进工艺四大方向，深化政校行企协同，构建产教科融合生态。学院打造数字化设计、智能控制、数控系统、激光加工四大培训体系，形成“平台共建-人才共育-技术共研”模式，技术成果辐射东南亚及“一带一路”地区，精准对接产业链与教育链，助力区域产业升级。

智能制造领域专业建设的难点与突破

专业建设初衷与挑战

王晖校长介绍说，粤港澳大湾区作为国家先进制造业高地，亟需大量精通工业软件研发与智能装备操作的高技能人才。目前中国在智能制造转型中面临技术壁垒，工业软件和芯片领域成为关键短板。为突破壁垒，同步解决工业软件应用型人才短缺问题，学院瞄准这一需求，于2018年率先布局智能制造学科群，并于2021年成为全国首批开设“工业软件开发技术”专业的院校。

然而在高水平专业建设的过程中，学院也面临一些挑战：

1.课程迭代滞后：工业软件技术更新迅速，传统教材难以覆盖最新功能模块。

2.师资实践能力不足：部分教师缺乏企业项目经验，难以指导学生完成复杂工程案例。

3.实训资源匹配度低：进口软件成本高昂且二次开发受限，国产软件生态尚未完善。

高水平专业建设破局之道

攻克高水平专业建设难点，离不开企业的支持与参与，国产工业软件企业如中望软件在其中扮演着至关重要的角色。中望软件是国内首家同时拥有二、三维CAD、仿真分析CAE自主知识产权和几何内核能力的A股研发设计类工业软件上市企业，其在工业软件领域的技术突破和应用案例为专业建设提供了宝贵的实践经验和行业洞察。通过与中望软件的合作，将企业的先进技术和工艺引入教学过程，使学生接触到最前沿的工业软件技术，为专业建设提供了强大的技术支持和资源保障，用明天的技术，培育后天的人才。

图：先进制造产线场景

国产工业设计软件在教学中的应用与成果

选择中望软件的细致考量和深度应用

智能制造与装备学院刘明俊副院长（主持工作）介绍，学院在教学上引入中望软件，也是经过深度考量，主要基于以下三个方面：

1.功能适配性。中望CAD/3D支持多学科协同设计（如机电一体化仿真），其API接口开放程度远超同类国外CAD软件，便于学生进行二次开发实践；

2.成本与本地化服务。中望软件提供教育合理化授权，并设立“华南区技术服务中心”，48小时内响应教学问题；

3.可持续发展能力。中望每年发布两次大版本更新，与学院“技术前瞻性教学”理念高度契合。

为更好推动校企合作培育工软创新人才，学院与中望软件有深度合作领域：

1.在课程建设方面，联合中望开发了CAD/3D应用及二次开发系列6本教材；

2.在实践基地建设方面，联合中望立项并完成了广东省示范性职工培训基地—基于产教融合的智能制造关键技术培训基地；

3.在师资培训方面，联合中望共建师资培训基地，从2021年至今举办了上十项工业软件应用及开发相关的国培等师资培训；

4.在技术服务等方面，加入了中望主导的广东省工业软件技术开发中心，双方共建国产工业软件战略合作示范基地及测试中心，迄今为中望提供了5次规模性的新版软件应用测试服务；此外还通过中望承担了外校的一些横向的教科研项目；

5.在职业认证方面，联合中望开发了CAD类1+X职业技能等级标准以及工信部“工业软件应用工程师”评价等认证；开发了CAX二次开发职业培训标准及企业生态认证证书；

6.此外还联合中望获批2024年工信部第一批国产工业软件（CAX）产教融合创新工作站共建单位，从2021年起共建工业软件职业教育集团，在技能大赛方面也有多次的合作。

教学成果量化分析

智能制造与装备学院工业软件开发技术专业教研室主任魏志丽介绍，教学上引入中望软件重构课程体系，配合校内建设3C智能产线模拟真实工业环境，拓展企业实习基地，构建“课堂-实验室-工厂”三级实训模式，强化工程实践能力，有效破解了三大痛点：

一是打通设计-仿真-加工全链条教学断层；

二是通过虚拟仿真规避实体设备操作风险；

三是植入企业级工业软件实现产教无缝对接，真正培养出智能制造领域“懂设计、精工艺、会制造”的复合型技术人才。

在教学上获得显著效果：

· 软件集成提升：引入中望软件后，集成了CAD、CAM、CAE等系列软件，同时还开放了二次开发接口，兼具软件开发及应用。

· 竞赛获奖突破：“全国大学生工业设计大赛”中，我校团队凭借中望3D完成作品获一等奖，评审专家评价其“兼具工程严谨性与创新性”。

· 企业转化案例：毕业生团队使用中望CAD开发的“智能仓储物流仿真系统”被企业采纳，实现运维成本降低15%。

教育行业生态合作的探索与实践

学院已经与中望公司有过成功的合作经历，未来可进一步共同开发出更多针对工业软件领域的优质课程和教学资源，提升学生在工业软件开发、测试、应用等方面的综合能力。

在产学研生态融合发展中，建议中望软件、研究所（如电子五所）、行业协会联盟可从三个方面支持院校高速发展：

一是政策联动：呼吁政府设立“智能制造产教融合专项基金”，对校企联合实验室给予大力的补贴支持。

二是人才互通机制：推动行业协会建立“工程师驻校制度”，企业技术骨干可带薪赴高校授课，学校教师可进入企业担任技术顾问。

三是国家级平台共建：联合申报“智能制造工业软件教育部工程研究中心”，攻关核心技术（如高精度CAD内核算法），形成“教育反哺产业”的良性循环。

学院与中望软件的深度合作，开创了国产工业软件领域产教融合新范式。双方通过技术共研、生态共建、人才共育的协同创新，破解了教学资源滞后、师资能力不足等现实难题，为突破核心技术壁垒提供了可复制的实践经验，更为中国智能制造高质量发展注入可持续的人才动能，展现了职业教育服务国家战略的担当与作为。

关于中望软件

广州中望龙腾软件股份有限公司，国内首家A股上市的CAx解决方案商，拥有7大全球研发中心，深耕教育领域16年，为超4000所院校及8.5万所K12机构提供专业人才培养支持。

关于工业技术软件化产业联盟

工业技术软件化产业联盟2017 年于北京成立，接受工业和信息化部业务指导，挂靠单位是工业和信息化部电子第五研究所。秘书处设在电子五所，自成立以来，积极发挥行业纽带作用，持续开展产业研究、公共服务、生态培育等多项工作，有力地促进了我国工业软件产业生态发展。

关于广东省工业软件创新中心

联合工业和信息化部电子第五研究所等11 家主要成员单位共同组建，中心于 2022 年获广东省工业和信息化厅批复筹建，聚焦研发设计类工业软件核心技术攻关与生态建设，推动国产替代。

关于工业产品设计与仿真软件创新联盟

由工软数创牵头组建，院士领衔专家团队，汇聚近百家单位构建全链条创新体系，主攻设计与仿真软件核心技术研发及产业化。