基于1100 家全球企业数据，解码商科人才能力需求新趋势

美国弗吉尼亚雷斯顿2025年9月25日 美通社 －－ 管理专业研究生入学委员会（GMAC）公布的《2025 全球雇主调查报告》，覆盖全球 46 个国家的 1100 余家企业（其中 64％ 为《财富》全球 500 强企业），系统勾勒全球商科人才能力需求图谱。基于调查数据，提炼大中华地区雇主的独特期待，为高校商科教育优化、职场新人能力提升提供了指引。当前，人工智能加速渗透、企业数字化转型深化、跨行业竞争加剧，毕业生职业挑战日趋复杂，雇主对商科人才的能力要求持续动态调整，该报告的发布恰逢其时，为人才培养与职场适配提供关键参考。

全球共识与区域差异：问题解决能力成 “硬通货”，大中华区的雇主更重协作力

从全球维度看，问题解决能力以 54％ 的雇主认同率稳居核心需求榜首，这与大中华地区 45％ 的认同率形成高度呼应，成为跨越地域与文化的商科人才 的“刚需”。不过，不同区域的需求侧重呈现显著差异：全球雇主将沟通能力与战略思维（均 51％）列为第二大核心需求，而大中华地区雇主更看重人际 团队合作能力（40％），其重要性甚至超过创新力（38％）。

这一差异背后，与中国企业数字化发展特性高度相关。当前国内企业数字化迭代迅速，跨部门协作推进项目落地的需求显著提升  雇主期待人才具备跨业务部门沟通、协调资源、高效执行的能力，能将技术手段与商业目标深度结合。这一需求变化，也契合近年来中国企业从 “强调执行力” 向 “重视创新与协作” 的转型方向，反映出本土企业对 “能落地、善协作” 型商科人才的迫切需求。

未来五年趋势：技术能力成全球共识，大中华区域雇主聚焦 “技术 ＋ 实战”

报告针对未来五年雇主核心技能需求的调研显示，技术能力的重要性已形成全球共识，但大中华地区市场的需求侧重更具 “实战导向”。具体来看：

从全球雇主的层面来看，AI 工具应用能力（23％）位列未来首要技能需求，战略思考（22％）、科技 IT 能力（21％）、问题解决（20％）、数据分析与解读（18％）紧随其后。值得关注的是，数据分析能力需求较 2024 年的 12％ 增长 6 个百分点，“数据素养” 正快速成为雇主对于人才在职场的要求之一。

针对大中华地区而言，本土雇主将科技 IT 相关能力与问题解决能力并列第一（均 25％），AI 工具应用（19％）、数据分析与解读（18％）紧随其后。可见，中国企业正加速进入 “技术驱动 ＋ 复杂问题解决并行” 阶段，雇主不仅要求人才掌握 AI、数据等技术工具，更强调 “工具落地能力” 需结合行业场景运用技术破解实际业务难题，“懂技术 ＋ 能实战” 将成为未来大中华地区商科人才的核心竞争力。

其中，数据分析能力的需求增长极具代表性。全球范围内该能力需求增幅显著，而在大中华地区，数据分析与 AI 工具共同构成 “数字素养” 的核心。当前商科教育中 “技术 ＋ 商业” 的培养模式，正是对这一需求的积极回应，体现出教育端与企业需求的协同适配。

GMAT考试前瞻性布局：“数据洞察”科目衔接人才培养与职场需求

面对全球与本土雇主的需求变化，GMAC 已率先作出前瞻性调整  在 GMAT 考试中新增 “数据洞察（Data Insights）” 科目，精准对接职场对 “数据素养” 的核心要求。该科目的设计核心价值体现在两方面：

夯实教育基础：助力考生在进入商学院前构建扎实的数据素养基础，为适配商科教育中硬核的数据分析教学奠定前提；

衔接职场需求：通过科目训练，让考生具备在商业数据中提炼核心观点和梳理思维逻辑的能力，培养以数据驱动的思维模式。这正是目前雇主们高度看重的核心素养，可直接运用在职场，并为雇主解决问题、提供价值。

针对报告揭示的雇主需求图谱，商科人才能力提升应当聚焦 “技术＋业务”的相结合的路径：既能掌握人工智能、数据分析等技术工具，更得强化“技术＋业务”能力并为企业提供价值；软技能层面，团队协作能力需从 “基础沟通” 向 “跨部门资源整合”、“复杂问题协调” 升级，适配国内企业协作需求。

职场未来并非是单一技能的叠加，而是对商科人才综合能力的考验。作为连接商科教育与雇主需求的核心机构，GMAC 将持续以全球雇主声音为参照，联动商学院完善人才培养体系，助力商科人才精准匹配职场发展需求，推动全球商科教育生态与企业发展需求深度协同。